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考研政治馬原答題技巧

  • 來源:網絡
  • 發布時間:2016-12-19
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很高興又與大家見面了,今天我們將為大家帶來的是馬原答題技巧系列專題,下面開始我們今天的學習吧。

在我們拿到題目時主要看題干和設問,材料的意義并不大,沒有必要反復仔細閱讀。當你讀完所有設問發現胸中有丘壑下筆無一言時,這就是因為我們在腦海中搜索的時候沒有做分類。羅列原理、結合材料還是結合實際,這是我們首先要做的分類,第二個工作是分區,要清楚在考點在書中的哪一章節。拿電腦文件做比喻,分類就是首先要清楚這個文件的后綴,是JPG還是TXT。分區就是要查清這個文件是在C盤還是D盤里的。我們在做主觀題的時候不要按主觀題的方式來做,按選擇題的方式來做,把所屬章節的所有原理在腦子里一過,你就會發現閃光點。

羅列原理后要不要結合材料呢?在馬原里,結合材料是錦上添花,換句話說你可以結合材料也可以不結合。在評分過程中,如果你結合了正確的材料一般會有1-2分的印象分上浮,不結合材料也不會倒扣分數。肯定有同學還是想拿那1-2分,那么怎么結合材料呢?想怎么結合就怎么結合,并沒有明確的標準怎么結合材料,比如另起一行寫道“從材料當中我們可以看出……”。無論是復習也好答題也好,都希望各位同學站在命題者的角度,他是決定你命運的人,你揣摩一下他不吃虧的。

答完原理,適當的結合材料,形式是主要的,內容是次要的。還有個問題,羅列原理到底羅列幾個合適?有句話叫過猶不及,一般2-3個原理是比較合適的。要不要展開原理呢?不需要,最重要的是原理名稱,接下來再用1-2句話概括這個原理。還有請大家記住評分細則里不可能有個人經歷在其中,一般題目里問到啟示,答的不是世界觀,答的是方法論。什么叫方法論?不是我對世界的看法,而是接下來我要怎么去做,這叫方法論。舉個簡單的例子,一切從從實際出發是方法論,在實踐中用于創新是方法論,一分為二的看問題是方法論,抓問題的主要方面是方法論,透過現象看本質也是方法論。

總而言之,馬原的主觀題就是羅列原理,一列到底。

題外話,在毛中特中題目問到“你覺得應該采取什么樣的措施”千萬別順桿往上去,不是答你的意見,而是答中國共產黨已經公之于報刊的結論性的東西,或者我們的書本講義里有的東西。馬原很少受時政影響,即便你看到了時政的東西它也是材料,答的依然是原理,千萬別被時政蒙蔽了。2015和2016年都考過辯證思維,學生老是以為考的是歸納綜合那個歷史具體的東西,但辯證思維實際上考的就是辯證法。辯證法答什么?答三大規律、六對范疇、聯系發展,這里的辯證思維實際上是“辯證的思維”。

最后做個總結,馬原的主觀題難度實際上不大,考試范圍都集中在第二章、第三章和第四章的一個叫做科學技術是一把雙刃劍的考點,沒有其他的考法了,不可能考到第五章第六章第七章……之前也提到過,答題的時候是羅列原理一列到底,個別的年份考題最后一問不是考世界觀,而是考方法論。你能從題里找到一些關鍵詞,比如“啟示“、“接下來該采取哪些措施”、“我們應該如何去行動”、“我們如何去創新”……看到這些詞我們就要知道考的不是世界觀,是方法論。那么考題問的是方法論而你答的是世界觀,得不得分?只要是沾邊的,不管是方法論還是世界觀都會給分。還有在主觀題中,問什么答什么,不要把兩問并成一問回答。給個建議給大家,不單要分問答,最好還分條答。有的同學說老師我分不來條怎么辦?強行分條,假裝你是有條理的,哪怕實際上沒有,評分老師的分也會給你了。

主觀題考試的這些內容并不是需要你一字一句的背,而主要是背里面的原理名稱。背完之后你腦袋里會形成一個框架,再去背里面的分原理。最后在做主觀題的時候,第一步先確定它是哪個原理群,如果這個原理群的標題就能解決問題,那下面就不用寫了,直接寫上原理群的標題即可。如果你覺得這個原理群的范圍很大,不是精確匹配的,再往下找有沒有分原理是匹配的。

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